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常规课中挖潜力,细节深处见成效 ——记我校心理健康赵霞老师一次省级公开课
作者:管理员 发表时间:2018-04-12 该文章已被阅读1148次
 

20171110日,“江苏省普通高中课程基地学科联盟(技术类)育人模式转型成果学生创新能力培养教学展示与研讨交流会议”在江苏省淮阴中学举行,本次研讨会上,我校心理健康教师赵霞开设了一节围绕创新主题的研讨课——培养创新思维。来自省内的20多位老师聆听了该课,并在课后进行研讨。

本节课共有四个部分:

第一部分:感受创新思维。从一个非常有创意的广告导入,让学生感受创新思维的魅力;

第二部分:体验创新思维。通过构图让学生体验创新思维,感受自己的创新思维能力,建立敢于创新的信心;

第三部分:创新思维训练。通过两个问题的创新解决,通过动手、动脑,训练学生创新思维,让学生掌握常用的创新思维方法——逆向思维法、思维发散法;

第四部分:运用创新思维。通过一个生活问题的创新解决及生活中的几个创新案例的分享,培养学生能将创新思维运用于实际中的意识。

本节课从感受创新、体验创新、训练创新思维到运用创新思维,一环扣一环,层层递进,动静结合,课堂效果非常好,拓展了学生的创新思维,增强了学生的创新信心,促进了学生心理健康发展。


注:我校坚持规范开设健康课程,积极开展健康教育课堂教学,纳入教学计划的课时安排平均为每学期7课时。

 
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